Migration und Flucht gibt es, seit es Menschen gibt. Europa ist seit Jahrtausenden geprägt von Migrationsbewegungen. Doch ‚Flüchtlingsströme und -wellen‘ erscheinen gerade heute für manche Menschen als eine kaum lösbare Herausforderung. Begriffe wie ‚Leitkultur‘ oder ‚gescheitertes Multikulti‘ sorgen für hitzige Diskussionen und nähren rechtspopulistische Gruppen und Parteien.

Vor diesem Hintergrund stellen sich gleichzeitig viele Menschen Fragen wie: Wie kann man einen Beitrag dazu leisten, damit globale Migration als Normalität betrachtet wird? Was bedeutet überhaupt ‚Kultur‘ in einer migrationsbeeinflussten Welt?

Im Mittelpunkt dieses Seminars steht der Erwerb von Kompetenzen im Bereich kultursensiblen Handelns, globalpolitische Sichtweisen auf z.B. Flucht und Migration sowie Formen einer diversitätsbewussten Pädagogik. Es wird um die Reflexion eigener Privilegien, um Empathieförderung und darum gehen, eigene Handlungsstrategien erarbeiten zu können. Dabei greifen wir auf Methoden des ‚Globalen Lernens‘ und auf Konzepte der interkulturellen Bildung, des Anti-Bias-Ansatzes und der Menschenrechtsbildung zurück. Ziel ist der
Transfer interkultureller Kompetenz in die eigene Berufs- und
Alltagspraxis für ein gelungenes (migrations-)pädagogisches Handeln.